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Mon nom à l'école était "un stagiaire à l'école primaire" et les enfants, j'étais "helper" appelé. Les enfants ont dû faire appel au nom de famille de chaque employé. Mais j'étais content qu'elle ne peut me parler de son prénom, pour renforcer une différence à mon rôle. Cela a été autorisée.
Mon travail a commencé tous les matins à 8h15 d'horloge en "service-Abla" (= grande soeur Abla) sur le bus scolaire. Cela signifiait que j'étais sur le côté du chauffeur d'autobus chargé de recueillir les enfants et que le bus n'était pas trop bruyant.
Les enfants avaient bouclé, le Grand sera notifié. Les discussions initiales ont eu lieu ici et les enfants ont dit beaucoup de la maison. Le trajet a pris environ 45 minutes. Sortir convenait que les enfants en toute sécurité à des motifs scolaires et rien oublié est venu sur le bus.
A 9 heures avant l'école a commencé et a trouvé place, un «conversations de couloir" courts avec les enseignants sur des questions actuelles. J'ai aidé à la préparation des leçons, et au cours de la classe I a aidé les enseignants et les élèves ont aidé, qui avaient de la difficulté, ou a refusé de coopérer. lire cet article »
Depuis l'école, afin de l'association, comme dans le précédent article mentionné ci-dessus, la dotation physique, spatiale et de l'école assure qu'il se trouve un frais de scolarité pour couvrir ces frais, que dans le cas de la DSI 9000, - € par an les montants.
Pour les parents, frères et sœurs dans le besoin des rabais sont disponibles.
Il existe également des subventions de la République fédérale, qui sont réglées par l'Office fédéral de l'administration à Cologne. Parce que des classes souvent extrêmement faibles de ces écoles, même cela est un financement suffisant est insuffisante, de sorte qu'il est également nécessaire d'augmenter, l'argent des sponsors.
En raison de l'intérêt particulier de l'économie allemande dans ces écoles (dont l'existence facilite l'envoi de salariés allemands à l'étranger), où des quantités importantes se produisent souvent ensemble.
En ce qui concerne les frais de scolarité à payer, il est particulièrement important que les membres du secteur public en Allemagne peut recouvrer les coûts de la scolarisation de leurs enfants. Ceci est habituellement s'appliquent également aux employés des entreprises allemandes en Turquie.
En revanche, le paiement des frais de scolarité pour l'allemand-turcs familles qui sont soit des travailleurs autonomes, ou dans une relation de travail régulière turque, une difficulté particulière. Il n'est donc pas surprenant que la plupart des demandes de bourses offertes par ces personnes.
Le but de l'association est d'assurer le succès de la scolarité selon les directives allemandes et de protéger le gagne-pain de l'année scolaire. Il contribue "à l'Dissiminierung succès de la politique étrangère allemande culturel et éducatif." En raison de cet objectif primordial, il reçoit également la subvention mentionnée ci-dessus de la BVA. Parce que ses activités sont dans l'intérêt de la BRD étrangère, le contrôle technique est exercé sur ces types d'écoles allemandes de la mission diplomatique compétente à l'étranger.
Dans le cas de la DSI, c'est le consulat général à Izmir. Intensité et l'efficacité de cette surveillance est très dépendante sur l'intérêt individuel du Consul Général et son Kulturdezernentin.
Dans le cas d'une influence DSI gängelnder est à peine perceptible, le Kulturdezernentin presque jamais fait son apparition.
La DSI a pris leurs leçons en Septembre 2008 en Güzelbahce opération - à Izmir. Ceci fait suite à une très courte phase parfois mouvementée et extrêmement coûteux de travail. Certains parents avaient inscrit leurs enfants à l'école, pas même quand il était certain d'avoir lieu dans lequel la construction et la position dans laquelle les leçons étaient.
Quelques années plus tôt, il avait lancé une initiative visant à créer une école allemande à Izmir donné, mais n'a pas réussi. Il faut noter, notamment la phase de mise en place de moments très difficiles, comme avant le début de la hauteur de l'allemand subventions des activités en classe n'est pas claire, une prévision des recettes à moyen terme est impossible, mais en même temps à long terme des obligations contractuelles doivent être abordées.
La mise en place réussie en 2008 a certainement émuler avec le fait que, dans Izmir est un état-major intégré de l'OTAN, séjournant dans les régulièrement environ 40-45 troupes d'occupation allemandes. Étant donné que ces viennent généralement avec leurs familles, était seul dans cette clientèle un intérêt particulier dans la mise en place d'une école allemande.
Contrairement à DSI sont les autres situées dans les écoles allemandes de la Turquie, il sont généralement développés au fil du temps et pendant de nombreuses décennies.
L'intérêt éducatif du peuple permettrait certainement la création d'autres écoles allemandes. En raison de la restriction mentionnée dans le dernier article de l'admission des enfants à l'école, mais ce sera une tâche presque impossible.
Dans le sillage d'un rapprochement possible entre la Turquie et l'UE, ce serait possible avec un changement dans la loi et serait une ruée sur les écoles allemandes existantes, ou le résultat de la start-ups. Cela reflète la distance critique que beaucoup de Turcs ont sur leur propre système scolaire.
De la pépinière de Marion il n'y a pas 10 minutes à pied de l'école allemande d'Izmir, la terre le long des champs et le bien-sécurisés. En face de l'école sont un certain nombre de maisons et chacun a un chien de garde.
L'école est également entouré par un mur et je sonne la cloche à la porte.
Le secrétaire m'ouvre et je entrer dans le site:
L '«école», qui est en ce moment une "villa" avec spacieux jardin vert qui l'entoure.
La cour de l'école est entourée d'oliviers et de pins, tout est très naturel et gauche crée une atmosphère agréable.
Il ya un petit terrain de football de simples graviers, de volley-ball, une mare aux canards et un enclos de tortues de petite taille.
Salle des professeurs, dans le sens, il ne, nous sommes tous assis ensemble dans le bureau.
La discussion a lieu avec le directeur et tous les enseignants - au lieu - cette fois au nombre de quatre.
Même l'appel est clair, je suis ici peut jouer un rôle constructif dans de nombreux coins et les extrémités. Dans le même temps mes propositions de projets reçus et m'a permis de la liberté de mettre en œuvre mes idées.
Les deux professeurs avec qui je vais travailler en étroite collaboration à l'avenir de m'accompagner encore sorti.
Qu'est-ce c'est un soulagement que l'entrevue s'est bien passé et vous pouvez commencer mon stage!
La fête de ce soir!
J'appelle donc à Marion pour organiser un rendez-vous avec elle.
En bus 82 peut être d'aller à Güzelbahçe dehors.
C'est une longue route fastidieuse, dans le mal à l'aise, bus malodorante.
Nice, il est quand vous êtes enfin sorti de Izmir: Le bus quitte à un certain point le long de la mer, vue magnifique, qui font oublier la situation un peu inconfortable.
De la station de bus Mahallesi Yaka il est alors seulement une courte distance de marche. Je marche à travers une arcade, et je suis sur une belle zone verte grande: oliviers aussi loin que l'œil, une belle maison et un immense terrain de jeux.
Je suis assis avec Marion sur la terrasse, confortable et nous buvons un café et discuter. Je me sens très à l'aise, Marion est une très sympathique, une femme sortant.
Elle est originaire d'Allemagne et a ouvert ici avec son mari turc, depuis fin de l'été 2007, ce jardin d'enfants bilingue.
Elle me dit dans la conversation dirigée par l'école allemande d'Izmir, qui n'est pas loin de la pépinière et qu'il n'y a actuellement une aide d'urgence a été nécessaire - si je pouvais aussi imaginer que. Marion lui-même (enseignante diplômée) à l'époque était encore travailler à l'école parce que l'un de ses fils sont allés à l'école là-bas.
Bien sûr, je me regarde, même!
Marion a décroché le téléphone, je l'ai annoncé, et c'est ainsi que j'ai eu le même jour une interview à l'école allemande à Izmir.
Assez réglé.
Il est temps pour le premier entretien.
A maintenant aussi une belle e-mail mis en place contact avec le Takev-école et depuis cette école d'entre nous de l'autre est - Maternelle Marion et l'école allemande à Izmir sont notamment plus loin dans Güzelbahçe - je décide, voici mon premier entretien d'embauche à . d'accord
Aussitôt dit, aussitôt fait.
Mais une chose que je n'avais pas pensé à apporter: vêtements appropriés pour un entretien d'embauche!
Je n'avais ni chemise, ni pantalon «amende», non, pas même bimbo-chaussures dans mes bagages!
Fumier. Donc, hors du centre commercial!
Le look poussin est particulièrement important ici, y compris de maquillage gras, vernis à ongles, et comme un rendez-vous coiffeur est avant l'entrevue - comme je l'ai appris des conversations avec nos amis.
Pour les femmes turques et les hommes, le poussin le symbole de la femme moderne et la seule façon de se démarquer de la couche inférieure. Je pense que c'est très mauvais, mais il sera probablement juste le temps pour les femmes d'ici ne peut prétendre en être autrement que les apparences Mici chici.
Cette tour à tour nos amis lors de notre discussion, et pas très bien compris avant qu'il y ait confusion, il vaut mieux arrêter de change alors le sujet. Football! Viens ici pour toujours!
Oui, maintenant un examen plus approfondi, les gens dans les rues ici dans notre région - et le nouveau fond-, il est aussi clair pour moi:
Soit «agriculteur» ou «poussin» ressemble à quelque chose entre vous comme une aiguille dans une botte de foin.
